Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 271 | Функция педагогической диагностики, представляющая собой систематическое предъявление участникам педагогического процесса результатов педагогической деятельности | Открыть |
| 272 | Вид вопросов в анкете, предлагающие несколько вариантов ответа, из которых необходимо выбрать один или несколько | Открыть |
| 273 | Психологический вербально-коммуникативный метод, заключающийся в проведении разговора между исследователем и субъектом по заранее разработанному плану | Открыть |
| 274 | Педагогическая деятельность, направленная на организацию воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач гармоничного развития личности | Открыть |
| 275 | Научный подход к педагогическим явлениям, владение умениями эвристического поиска и методами научно-педагогического исследования, в том числе анализ собственного опыта и опыта других учителей | Открыть |
| 276 | Вид воспитательной деятельности, который направлен на управление преимущественно познавательной деятельностью школьников | Открыть |
| 277 | Функция педагогической профессии, которая связана с приспособлением учащегося, воспитанника к конкретным требованиям современной социокультурной ситуации | Открыть |
| 278 | Функция педагогической профессии, которая связана с развитием личности учащегося, творческой индивидуальности | Открыть |
| 279 | Система интеллектуальных, волевых и эмоционально-оценочных отношений педагога к миру, педагогической действительности и педагогической деятельности, которые являются источником его активности | Открыть |
| 280 | Совокупность профессионально обусловленных требований к учителю называется | Открыть |