Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 51 | Неверно, что к основным видам учебных планов можно отнести … | Открыть |
| 52 | Содержание образования в учебных планах подразделяется на … | Открыть |
| 53 | Учебная … – это документ, устанавливающий состав, структуру, последовательность предъявленного к изучению материала по каждому предмету с распределением его по годам обучения | Открыть |
| 54 | … учебные программы, которые утверждаются Министерством образования Российской Федерации, раскрывают ведущие положения науки, практики, искусства и носят рекомендательный характер | Открыть |
| 55 | Исторически сложилось две системы построения учебных программ: линейная и … | Открыть |
| 56 | … обучения – это исторически сложившаяся, устойчивая система организации педагогического процесса, которой свойственны систематичность и целостность, постоянный состав участников | Открыть |
| 57 | Основной формой организации учебного процесса в школе является … | Открыть |
| 58 | Процесс, в котором постепенное накопление количественных изменений приводит к качественным, – это … | Открыть |
| 59 | … считал, что урок – это вариативная форма организации целенаправленного взаимодействия определенного состава учителей и учащихся, систематически применяемая для коллективного и индивидуального решения задач обучения, развития и воспитания | Открыть |
| 60 | … – это коллективная форма обучения, которой присущи постоянный состав учащихся, определенные рамки занятий, жесткая регламентация учебной работы над одним и тем же для всех учебным материалом | Открыть |