Вопросы по дисциплине:
Развитие детской одаренности в образовательной среде
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 921 | Сопоставьте сенситивные периоды развития способностей и содержание этих периодов: | Открыть |
| 922 | Развитие восприятия, воображения, памяти, мышления, внимания и речи является основой такой способности человека, как … | Открыть |
| 923 | Сопоставьте понятие и его определение: | Открыть |
| 924 | В числе основных признаков одаренности в дошкольном возрасте (3–7 лет) следует упомянуть … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 925 | В числе основных признаков одаренности в младшем школьном возрасте (7–10 лет) следует упомянуть … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 926 | В числе основных признаков одаренности в подростковом и юношеском возрасте (11–18 лет) следует упомянуть … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 927 | Некоторые ученые считают, что выдающиеся способности детей-вундеркиндов могут быть связаны с их … наследием, то есть у таких детей может иметь место наследственная предрасположенность к определенным видам талантов | Открыть |
| 928 | Идентификация детей со … типом одаренности является длительным процессом, основанным на использовании многоуровневого комплекса методов анализа поведения ребенка, включении его в различные виды реальной деятельности, организации его общения с одаренными взрослыми, обогащении его индивидуальной жизненной среды и т.д. | Открыть |
| 929 | Психологический профиль одаренного ребенка включает в себя … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 930 | К ключевым аспектам роли раннего детства в формировании и развитии одаренности можно отнести … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |