📚
Все вопросы
- Дж. Гилфорд, Г. Уоллес, З. Фрейд, С. Медин исследовали и определяли креативность как: #71
- Один из ведущих исследователей в области творчества М. Чиксентмихайи выделяет качество креативной личности, позволяющее ей активно преобразовывать среду: #72
- Создатель модели структуры интеллекта, выделивший конвергентное и дивергентное мышление, это: #73
- Среди ученых, рассматривающих креативность как процесс можно выделить: #74
- К отечественным исследователям, НЕ изучавшим вопросы творчества и креативности относится: #75
- Понятие, которое отражает практическую реализацию креативности как компетенции в профессиональной деятельности человека #76
- Утверждение того, что высокий уровень интеллекта является признаком высокого уровня креативности: #77
- К факторам, диагностируемым в рамках теста творческого мышления Торренса НЕ относят: #78
- Наличие внешнего «прессинга» и работа на результат при диагностике креативности является: #79
- Совокупность восполняемых ресурсов, позволяющих создавать новые – оригинальные, качественно иные, но более высокого уровня, материальные и духовные ценности – это: #80