Вопросы по дисциплине:
Решение педагогических задач
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2881 | По какому принципу проекты разделены на внутриклассные, внутришкольные, региональные и международные? | Открыть |
| 2882 | К каким результатам освоения основной образовательной программы по ФГОС СОО относится умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности? | Открыть |
| 2883 | В инклюзивном образовании используют … | Открыть |
| 2884 | Упорядочите в правильной последовательности проблемные этапы обучения детей с ОВЗ в образовательных организациях: | Открыть |
| 2885 | Обучаясь по индивидуальному образовательному маршруту, ребенок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) тем не менее с трудом осваивает учебный материал. Родители ребенка-инвалида настаивают на упрощении заданий. Однако педагогический коллектив настаивает на продолжении обучения по разработанному маршруту. Что должен предпринять классный руководитель в сложившейся ситуации? | Открыть |
| 2886 | В психолого-педагогической коррекции используются такие методы, как … | Открыть |
| 2887 | Инновационные тенденции в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья включают новые … детей с ОВЗ | Открыть |
| 2888 | При использовании инновационных технологий в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) могут возникнуть такие проблемы, как … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 2889 | Барьеры в образовании, представляющие собой особую культуру, политику и практику работы образовательных организаций, отсутствие опыта взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), боязнь контактов, предубеждения о бесполезности людей с ОВЗ, шаблонные установки, – это … барьеры | Открыть |
| 2890 | Специалист, который осуществляет воспитание и обучение детей с нарушениями зрения, а также реабилитацию поздноослепших, – это … | Открыть |