Вопросы по дисциплине:
Решение педагогических задач
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 4301 | Расположите характеристики гностического, проектировочного, конструктивного, организаторского и коммуникативного компонентов управления педагогической деятельностью в порядке перечисления этих компонентов в задании: | Открыть |
| 4302 | … способности педагога – это способности передавать учащимся учебный материал, делать его доступным для детей, преподносить им материал или проблему ясно и понятно, вызывать интерес к предмету, возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль | Открыть |
| 4303 | Установите соответствие педагогических способностей и их характеристик: | Открыть |
| 4304 | … способности педагога – это способности проникать во внутренний мир ученика, воспитанника, психологическая наблюдательность, которая связана с тонким пониманием личности учащегося и его временных психических состояний | Открыть |
| 4305 | Педагогическая … – это конкретное требование или проблема, решение которой способствует достижению поставленной цели | Открыть |
| 4306 | … – это выделенная В.А. Якуниным стадия процесса управления педагогической деятельностью, связанная с выбором стратегии и методов, которые будут использоваться для достижения поставленных целей; на этом этапе выбираются наиболее эффективные подходы с учетом прогнозируемых результатов, методики, средства обучения и методы оценки | Открыть |
| 4307 | Неверно, что модуль … является одним из шести модулей курса ОРКСЭ | Открыть |
| 4308 | К условиям выполнения проекта в 4 классе относятся… | Открыть |
| 4309 | Системно-деятельностный подход реализуется через … методы обучения | Открыть |
| 4310 | Обсуждение содержания прочитанной на уроке притчи относится к … методам обучения | Открыть |