Вопросы по дисциплине:
Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 101 | Говоря о том, какое место в социальной среде занимает образовательная среда, можно утверждать, что она является … социальной среды | Открыть |
| 102 | Тип образовательной среды … формирует конкурентоспособность, упорство, деятельный прагматизм, равнодушие к другим | Открыть |
| 103 | … модель – это одна из основных моделей безопасной и комфортной образовательной среды, разработанная В.И. Слободчиковым, где образовательная среда представляет собой не данность совокупности влияний и условий, а динамическое образование, являющееся системным продуктом взаимодействия образовательного пространства, управления образованием, места образования и самого учащегося | Открыть |
| 104 | … модель – это одна из основных моделей безопасной и комфортной образовательной среды, где подчеркивается все возрастающая в современных условиях роль дифференциации и индивидуализации образования, однако понимают эту роль несколько иначе, чем это традиционно было принято | Открыть |
| 105 | Под стратегией … понимаются основанные на осознаваемых усилиях конкретные действия для регуляции субъектом эмоционального и интеллектуального напряжения с целью оптимальной психологической адаптации к внешним обстоятельствам | Открыть |
| 106 | Социальная среда - это... | Открыть |
| 107 | Образовательная среда - это... | Открыть |
| 108 | Психологически безопасное общение включает … | Открыть |
| 109 | Последовательная неспособность педагога, родителя или лица, осуществляющего уход, обеспечить ребенку необходимую поддержку, внимание и привязанность, называется... | Открыть |
| 110 | Совместное с ребенком определение его интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий (проблем), мешающих сохранить человеческое достоинство и достичь позитивных результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни, называется... | Открыть |