Вопросы по дисциплине:
Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 261 | Соотнесите компонент инклюзивной образовательной среды с его содержанием. | Открыть |
| 262 | Физическую доступность инклюзивной образовательной организации характеризует (выберите правильные ответы): | Открыть |
| 263 | Выберите условия эффективности инклюзивной образовательной среды: | Открыть |
| 264 | Обучающиеся с ОВЗ в условиях инклюзивной школы способствуют (выберите правильные ответы): | Открыть |
| 265 | Обычные ученики в инклюзивной школе получают следующие преимущества (выберите правильные ответы): | Открыть |
| 266 | Фундаментальный философский принцип инклюзии– … | Открыть |
| 267 | Принцип выбора родителей как принцип инклюзивного обученияозначает, что … | Открыть |
| 268 | Упорядочьте формы инклюзивного обучения по требованиям к оснащению учебного кабинета (начиная с минимальных требований к оснащению): | Открыть |
| 269 | Установите соответствие методологических принципов развития инклюзивного образования и их содержания: | Открыть |
| 270 | На родительском собрании группа родителей выступила с упреками в отношении того, что учитель слишком много времени и внимания уделяете детям с ограниченными возможностями здоровья, а обычные дети не получают должного внимания, развития и интеллектуального роста. Как в данной ситуации должен повести себя учитель? | Открыть |