Вопросы по дисциплине:
Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 271 | Гуманитарная образовательная парадигма определяет ядром инклюзивного образования … | Открыть |
| 272 | Внедрение инклюзивного образования в учреждении предполагает активное вовлечение в процесс … | Открыть |
| 273 | Федеральныйгосударственныйобразовательныйстандарт(ФГОС) образованияобучающихсяс умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется к правоотношениям, возникшим с 1 сентября … года | Открыть |
| 274 | Для обучения детей с …, в соответствии с законодательством РФ, необходимо создавать специальные условия | Открыть |
| 275 | В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», перевод наобучениепо адаптированным основным общеобразовательным программамвозможен в … | Открыть |
| 276 | Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается … | Открыть |
| 277 | Специальные образовательные условия включают … | Открыть |
| 278 | Неверно, что к методам педагогического изучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью относится … | Открыть |
| 279 | В рамках инклюзивного образования образовательные услуги не могут предоставляться обучающимся со следующими ограничениями здоровья: | Открыть |
| 280 | Назовите фундаментальный философский принцип инклюзии: | Открыть |