Вопросы по дисциплине:
Теория решения изобретательских задач
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 441 | Функция велосипеда «перевозить человека» является … | Открыть |
| 442 | Инициатором проекта является … | Открыть |
| 443 | Концепция проекта … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 444 | На практике используются такие критерии успешности проекта, как цели проекта, стоимость, сроки … | Открыть |
| 445 | Установите правильную последовательность действий при проведении оценки эффективности продукта: | Открыть |
| 446 | Модель описания задачи, в которой противоположные требования предъявляются к одному элементу технической системы, – это … противоречие | Открыть |
| 447 | Модель описания информационных систем, в которой выделены желательные и нежелательные последствия конкретного изменения технической системы, – это … противоречие | Открыть |
| 448 | Установите соответствие понятий и их характеристик: | Открыть |
| 449 | Ниже приведен отрывок из рассказа К. Саймака «Ведро алмазов» с описанием предмета, перенесенного в наше время из будущего. «Вещица была около фута длиной и по форме напоминала песочные часы из прозрачного пластика. Узенькая в центре, она расширялась к полым концам. В середину был вставлен небольшой, по-видимому, металлический, прут. Один его конец рдел, как раскаленное железо, и когда я поднес ладонь к открытой полости, то почувствовал дуновение горячего воздуха. Другой же конец, белый, был покрыт кристалликами. Я повернул непонятное приспособление. - Смотри, не вздумай до него дотронуться, – предупредил шериф. – Палец примерзнет. Видишь, на нем лед. Я осторожно положил вещицу на стол. - Как ты думаешь, что это такое? – спросил шериф. - Откуда мне знать. Я действительно не имел ни малейшего представления. Физика никогда не была в числе моих любимых предметов, к тому же я давно забыл даже то немногое, что когда-то учил в школе. И все же я готов был голову дать на отсечение, что лежавшая на столе штуковина не могла существовать в природе. Тем не менее, вот он перед нами: один конец раскален, другой – холоднее льда». В рассказе герои не смогли ни узнать, для чего людям будущего эта штуковина, ни найти ей свое применение. Предложите возможное практическое применение предмету из будущего. | Открыть |
| 450 | Описать … – значит передать информацию о фрагменте действительности, указав на важные или интересные ее объекты или процессы и их взаимодействия | Открыть |