Вопросы по дисциплине:
Управление профессиональным развитием персонала
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 341 | Установите соответствие объектов мотивационного воздействия в процессе корпоративного обучения и экономических методов их мотивации: | Открыть |
| 342 | Сопоставьте виды игр, применяемых в корпоративном обучении, с ожидаемыми результатами их проведения: | Открыть |
| 343 | К критериям (уровням) оценки эффективности обучения, предложенным Дональдом Киркпатриком, относятся реакция, научение, поведение и … | Открыть |
| 344 | Сопоставьте показатели эффективности процесса обучения с формулами, предназначенными для их подсчета. | Открыть |
| 345 | … потребность в персонале - определение нужной для текущего функционирования и будущего развития компании численности специалистов. | Открыть |
| 346 | Укажите показатель, характеризующий затраты рабочего времени на единицу продукции: | Открыть |
| 347 | … - специалисты, обладающие определенными качественными характеристиками: совокупность профессиональных, образовательных, психофизиологических характеристик, делающих персонал способным выполнять трудовые функции той или иной сложности. | Открыть |
| 348 | …. - проверка наличия имущества организации и состояния её финансовых обязательств на определённую дату путём сличения фактических данных с данными бухгалтерского учёта. Это основной способ фактического контроля за сохранностью имущественных ценностей и средств. | Открыть |
| 349 | Что относится к внутренней среде организации? | Открыть |
| 350 | Средства труда многократно используемые в процессе производства, постепенно изнашиваемые и переносящие свою стоимость на стоимость готовой продукции – это: | Открыть |