Вопросы по дисциплине:
Учебная практика: научно-исследовательская работа
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1261 | Форма интерактивного обучения, целью которого является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения в общении, – это … | Открыть |
| 1262 | … уровень профессионализма педагога предполагает склонность к устойчивому ценностному отношению к педагогической реальности: педагог более высоко оценивает роль психолого-педагогических знаний, проявляет стремление к установлению субъект-субъектных отношений между участниками | Открыть |
| 1263 | Сопоставьте группы умений с их примерами: | Открыть |
| 1264 | Сопоставьте понятия с их описанием: | Открыть |
| 1265 | Сопоставьте критерии эффективности методической работы с их описанием: | Открыть |
| 1266 | Установите последовательность этапов социально-педагогического проектирования профессионального развития педагогов: | Открыть |
| 1267 | Расставьте в хронологическом порядке этапы социально-педагогического проектирования профессионального развития педагогов | Открыть |
| 1268 | Расставьте модули программы профессионального развития «Педагог будущего» в порядке их прохождения: | Открыть |
| 1269 | Саморазвитие преподавателя вуза в инновационной деятельности понимается как… | Открыть |
| 1270 | Расставьте этапы формирования знаний, умений и навыков исследовательской деятельности учителя в верном порядке | Открыть |