📚
Все вопросы
- Вид лекции, которая строится в форме диалога двух педагогов различных научных школ или подходов для обсуждения насущных научных проблем: #141
- Вопросно-ответный метод активного взаимодействия педагога и учащихся, применяющийся на всех этапах образовательного процесса для сообщения новых знаний, их закрепления, проверки и оценки #142
- Вид лекции, которая предполагает предоставление учащимся наглядного материала с помощью различных технических средств обучения: #143
- Форма организации обучения, доминирующим компонентом которой является самостоятельная исследовательско-аналитическая работа учащихся с учебной литературой и последующим активным обсуждением проблемы под руководством педагога #144
- Форма организации обучения, направленная на формирование определенных практических умений и навыков, является связующим звеном между самостоятельным теоретическим освоением учеником научной дисциплины и применением ее положений на практике #145
- Внеурочная форма организации учебной работы, при которой учащиеся выходят на место расположения изучаемых объектов (природы, исторических памятников, производства) для непосредственного ознакомления с ними #146
- Система последовательных взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования #147
- Словесными методами обучения основам безопасности жизнедеятельности являются: #148
- Методы, которые основываются на непосредственном восприятии изучаемых предметов посредством использования наглядных материалов: картин, рисунков, плакатов, фотографий; таблиц, схем, диаграмм, чертежей, графиков #149
- Метод устного изложения, монологическое изложение учебного материала, применяемое для последовательного, систематизированного, доходчивого и эмоционального преподнесения знаний: #150