Вопросы по дисциплине:
Учебная практика: научно-исследовательская работа
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 281 | Наука об общих закономерностях воспитания, образования и обучения людей, формах и методах специально и социально-организованных педагогических воздействий, построения педагогических систем и педагогического процесса на основе определенной парадигмы, закономерностях и принципах | Открыть |
| 282 | Вид методологии, позволяющей науке сформулировать свои собственные закономерности, относящиеся к формированию, развитию и функционированию исследуемых феноменов: | Открыть |
| 283 | Вид педагогики, опирающейся на идеи авторитаризма антидемократической концепции и практики властвования | Открыть |
| 284 | Вид педагогики, которая понимает личность как сложную, индивидуальную цельность, неповторимость и высшую ценность, которая обладает иерархией потребностей в безопасности, любви, уважении и признании | Открыть |
| 285 | Процесс передачи социального, общественно- исторического опыта новым поколениям целью подготовки их к общественной жизни и труду, осуществляемый обществом в целом и во всех сферах общественной жизни и деятельности | Открыть |
| 286 | Специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в учебно-воспитательных учреждениях | Открыть |
| 287 | Учение об идейных позициях науки, логике ее развития и методах исследования | Открыть |
| 288 | Система знаний об основаниях и структуре педагогической теории, о принципах подхода и способах добывания знаний, отражающих педагогическую действительность, а также система деятельности по получению таких знаний и обоснованию программ, логики и методов, оценке качества исследовательской работы | Открыть |
| 289 | Совокупность приемов и операций, направленных на изучение педагогических явлений и решение разнообразных научно-педагогических проблем | Открыть |
| 290 | Специфический человеческий способ отношения к миру, представляет собой процесс, в ходе которого человек воспроизводит и творчески преобразует природу, делая тем самым себя деятельным субъектом, а осваиваемые им явления природы – объектом своих действий: | Открыть |