Вопросы по дисциплине:
Учебная практика: научно-исследовательская работа
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 811 | Установите соответствие между типами образовательных задач и их характеристиками: | Открыть |
| 812 | Продолжительность презентации определяется регламентом, но чаще всего составляет … | Открыть |
| 813 | Установите последовательность элементов в структуре презентации: | Открыть |
| 814 | Учитель проводит урок для решения поставленной учебной задачи. Учащиеся конструируют и фиксируют в графической форме новый способ решения определенного круга задач, в котором отражается весь операциональный состав этого способа действия. Определите, к какому этапу урока приступили учитель и ученики | Открыть |
| 815 | Неверно, что к базовым принципам проектной формы организации деятельности школьника относится… | Открыть |
| 816 | Неверно, что к основным функциям воспитательной системы относится … функция | Открыть |
| 817 | Первый этап в формировании культуры умственного труда учащихся в ходе подготовки и презентации проекта – это … | Открыть |
| 818 | Творческие работы, написанные на основе нескольких литературных источников, предполагающие сопоставление данных разных источников и на основе этого собственную трактовку поставленной проблемы, – это … работы | Открыть |
| 819 | Развитие познавательного интереса к предмету и стимулирование к самостоятельному расширению и добыванию новых знаний, развитие интереса к творческому отношению к делу – это … цели творческой работы учащихся | Открыть |
| 820 | Поставить эксперимент и решить поставленную творческую задачу, научить ребят самостоятельно анализировать и синтезировать умения и навыки – это … задача творческой работы учащихся | Открыть |