Вопросы по дисциплине:
Учебная практика: научно-исследовательская работа
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 891 | Установите соответствие между компонентами среды образовательной организации и их характеристиками: | Открыть |
| 892 | Установите последовательность элементов схемы пути нравственного самосознания: | Открыть |
| 893 | Неверно, что к компетенции «Интерпретирование данных и использование научных доказательств для получения выводов» относится умение … | Открыть |
| 894 | Установите последовательность этапов процесса формирования творческой активности у студентов: | Открыть |
| 895 | Задача активизировать обучаемого, дать возможность целенаправленно думать, выражая свои мысли собственными словами, в рамках использования технологии развития критического мышления на уроках окружающего мира в начальной школе относится к стадии … | Открыть |
| 896 | Задача поддержания активности, интереса и инерции движения, созданной во время фазы вызова, в рамках использования технологии развития критического мышления на уроках окружающего мира в начальной школе относится к стадии … | Открыть |
| 897 | К функциям стадии осмысления в рамках технологии развития критического мышления на уроках окружающего мира в начальной школе относят … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 898 | К функциям стадии рефлексии в рамках технологии развития критического мышления на уроках окружающего мира в начальной школе относят … (укажите 4 варианта ответа) | Открыть |
| 899 | … компонент среды образовательной организации заключается в важности участия личности во всех отвечающих основным функциям видам деятельности | Открыть |
| 900 | Умение объяснять природные явления в контексте ситуаций практико-ориентированного характера можно проверить с помощь вопроса … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |