Вопросы по дисциплине:
Фасилитация организационных изменений
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 301 | Совокупность и направленность действия различных сил, приводящих к изменениям взаимосвязей и методов взаимодействия структурных подразделений и функционеров, в том числе и их состава, или «вещества организации», которое включает в себя цели, связи, нормы, правила, структуры, – это организационная … | Открыть |
| 302 | Человек, который ведет беседу группы и выступает в роли проводника, задача которого сделать беседу максимально эффективной; структурирует разговор и при необходимости вмешивается в обсуждение, – это … | Открыть |
| 303 | Стратегия, которая характерна для организаций, находящихся в кризисных ситуациях, – это стратегия … | Открыть |
| 304 | Стратегия, которая свойственна лидерам регионального рынка образования, пользующимся значительной поддержкой государства, крупнейших организаций, – это стратегии … | Открыть |
| 305 | Стратегии, построенные на укреплении рыночных позиций организаций, которые не могут полностью конкурировать с лидером регионального рынка или тратят ресурсы на разработку услуги, или же по разным причинам имели неудачи в реализации основных услуг, – это стратегии … | Открыть |
| 306 | Стратегия, состоящая в концентрации на одном или нескольких сегментах рынка (школьное, начальное профессиональное образование) без стремления охватить весь рынок, – это стратегия … | Открыть |
| 307 | Стратегия, смысл которой заключается в том, чтобы затруднить доступ на рынок новым организациям, а претендентам на лидерство не дать возможности укрепить позиции, – это стратегия … | Открыть |
| 308 | Стратегия, которая означает тяжелую борьбу за сохранение количества учащихся на достигнутом уровне для среднего или небольшого учебного заведения, – это стратегия … | Открыть |
| 309 | Стратегия, состоящая в действиях по сохранению выгодной позиции на рынке, которые исключают возможность копирования стратегии образовательного учреждения конкурентами, – это стратегия … | Открыть |
| 310 | Соотнесите стадии модели организационных изменений К. Левина с психологическими механизмами их протекания, предложенными Э. Шайном: | Открыть |