Вопросы по дисциплине:
Элементы высшей математики
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 421 | Установите правильную последовательность учебных ситуаций для этапа актуализации знаний урока по теме «Сантиметр»: | Открыть |
| 422 | Если на уроке математики на этапе постановки учебной задачи учитель предлагает школьникам построить четырехугольник с тремя прямыми углами – значит, тема данного урока «…» | Открыть |
| 423 | Установите правильную последовательность этапов работы над определенной величиной на уроке математики: | Открыть |
| 424 | Установите соответствие между понятием и компонентом содержания начального математического образования: | Открыть |
| 425 | … – это длительность протекания процессов | Открыть |
| 426 | … – это внешнее выражение оценки | Открыть |
| 427 | Установите соответствие между этапом изучения величин на уроке математики и его описанием: | Открыть |
| 428 | … – это качественно или количественно выраженная часть от чего-нибудь целого | Открыть |
| 429 | … – это запись числа в виде отношения двух чисел | Открыть |
| 430 | Согласно старым учебникам до 1999 г. тема «Доли» рассматривалась … | Открыть |