📚
Все вопросы
- Невозможно и ненужно сравнение реального хода развития ребенка с оптимальным, т.е. максимально достижимым, уровнем в благоприятных условиях. #441
- Существуют проблемы и затруднения нормального развития, широко распространенные, типичные, свойственные если не большинству, то значительной части детского населения. #442
- Для выявления проблемных зон нормального развития чаще всего проводится диагностика личностных особенностей, состояний, межличностных отношений. #443
- Этические нормы работы психолога не допускают разглашения данных диагностики и информирования, например, педагога, даже если именно от него исходил запрос. #444
- В настоящее время в качестве двух основных показаний для психологической помощи детям называют возникновение кризисной жизненной ситуации (распад семьи, госпитализация, неуспеваемость в школе и др.) или грубое расстройство поведения (страхи, агрессивность, воровство, лживость и др.). #445
- Показаниями для работы с родителями являются трудности ребенка. #446
- Гипертрофия эмоциональных отношений с ближайшим семейным окружением лежит в основе психопатического варианта аномалии личности ребенка. #447
- Нарушение эмоциональных отношений может рассматриваться в качестве механизма развития аномалии невротического варианта. #448
- Цель сопровождения— создать наилучшие условия для максимального личностного развития и обучения ребенка, включая временную или постоянную изоляцию от семьи. #449
- Оба типа аномалий, несмотря на ряд феноменологических различий, могут вызывать искажение самооценки и нарушения межличностных отношений. #450