Вопросы по дисциплине:
Индивидуальные траектории профессионального развития
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 291 | Понятие «результаты учебы» (англ. learning outcomes) европейский ученый … определяет, как письменную формулировку того, что успешный студент, как ожидается, будет в состоянии делать по итогам обучения | Открыть |
| 292 | Характеристика монотонной карьеры: | Открыть |
| 293 | «После определенного периода работы проводится аттестация (комплексная оценка персонала) и по результатам принимается решение о повышении, перемещении или повышении работника» – это характеристика какой модели деловой карьеры? | Открыть |
| 294 | Какой модели деловой карьеры не существует? | Открыть |
| 295 | Сколько этапов периодизации профессионального развития выделил Хейвигхерстер? | Открыть |
| 296 | Перечислите в порядке следования стадии жизни по Сьюперу. | Открыть |
| 297 | Фазу «адепта» можно охарактеризовать как… | Открыть |
| 298 | Характеристика спиральной карьеры… | Открыть |
| 299 | Какой набор особенностей поведения относится к типу темперамента «Сангвиник»? | Открыть |
| 300 | Принцип осмысленности карьеры… | Открыть |