Вопросы по дисциплине:
Индивидуальные траектории профессионального развития
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 491 | При использовании метода А, В, С важнейшие задачи составляют примерно … количества всех задач и дел | Открыть |
| 492 | Суть метода … состоит в том, что все дела, которые необходимо сделать, записываются на листе бумаги, в записную книжку, блокнот, на компьютер или на другой носитель последовательно по мере поступления | Открыть |
| 493 | Процесс, заключающийся в осознании собственных задатков, потенциала, таланта и в их грядущем воплощении в каком-нибудь выбранном виде деятельности, – это … | Открыть |
| 494 | Метод … планирования состоит в том, что все дела ранжируются по степени важности или срочности, а чаще – с учетом и важности, и срочности. | Открыть |
| 495 | Управление деловой … – это комплекс мероприятий, проводимый кадровой службой организации по планированию, мотивации и контролю служебного роста работника, исходя из его целей, потребностей, возможностей, способностей и склонностей, а также исходя из целей, потребностей, возможностей и социально-экономических условий организации | Открыть |
| 496 | Управленческие … – это логически связанные действия, позволяющие решить поставленные перед руководством или коллективом задачи | Открыть |
| 497 | … – это отношение зависимости человека от чего-то (от иного), воспринимаемого им (ретроспективно или перспективно) в качестве определяющего основания для принятия решений и совершения действий, прямо или косвенно направленных на сохранение иного или содействие ему | Открыть |
| 498 | … – это способность человека эффективно распределять силы и время | Открыть |
| 499 | Установите соответствие между субъектами управления и аспектами рассмотрения карьерных процессов: | Открыть |
| 500 | Установите соответствие между субъектами управления и управленческими действиями: | Открыть |