Вопросы по дисциплине:
Инклюзивное и интегрированное образование
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 131 | «Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов» были приняты резолюцией 48/96 Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций … | Открыть |
| 132 | «Саламанская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями» была принята … | Открыть |
| 133 | «Конвенция о правах инвалидов» была принята резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций … | Открыть |
| 134 | Неверно, что к принципам, изменившим отношение общества к ребенку с инвалидностью, которые были сформулированы Финской Ассоциацией организаций лиц с нарушениями интеллектуального развития, относится принцип «…» | Открыть |
| 135 | «Рекомендация № R (92) 6 Комитета министров государствам-членам о последовательной политике в отношении инвалидов» была принята Комитетом министров Совета Европы … | Открыть |
| 136 | Выделяют … косоглазие | Открыть |
| 137 | Неверно, что к основным клиническим формам дефектов зрения относится … | Открыть |
| 138 | Если на первом году жизни при нормальном развитии у ребенка не сформированы такие зрительные функции, как фиксация и слежение, зрительная локализация предмета в пространстве, дифференциация «близко и далеко», бинокулярное или стереоскопическое зрение, то родителям необходимо обратиться … | Открыть |
| 139 | Говоря о том, почему у детей с нарушением зрения часто возникает задержка психического развития, можно утверждать, что … | Открыть |
| 140 | К преимуществам шрифта Брайля по сравнению с другими системами письма, предназначенными для незрячих, можно отнести то, что он … | Открыть |