Вопросы по дисциплине:
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 601 | Проводить промежуточную аттестацию по всем предметам учебного плана … | Открыть |
| 602 | Если родители шестого класса обратились к руководству школы с просьбой провести независимую диагностику по математике, так как считают, что дети не знают предмет, можно утверждать, что их просьба … | Открыть |
| 603 | Согласно требованиям законодательства, … | Открыть |
| 604 | Академической задолженностью считается … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 605 | Основой объективной оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших образовательные программы соответствующего уровня и соответствующей направленности, независимо от формы получения образования и формы обучения, являются … | Открыть |
| 606 | порядковое шкалирование (измерение), предложенное С. Стивенсоном, при котором оценка объекта производится путем усреднения оценочных суждений группой компетентных экспертов, – это … | Открыть |
| 607 | Фамилия автора, предложившего использовать четыре шкалы – шкалу наименований (номинальную), шкалу порядка (ранговую), шкалу интервалов (интервальную) и шкалу отношений, – … | Открыть |
| 608 | К качественным дискретным шкалам, по классификации С. Стивенсона, относят шкалу наименований (номинальную) и шкалу … (ранговую) | Открыть |
| 609 | К количественным непрерывным шкалам, по классификации С. Стивенсона, относят шкалу интервалов (интервальную) и шкалу … | Открыть |
| 610 | Стандартизированные, ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных и качественных индивидуально-психологических различий между людьми, – это … | Открыть |