Вопросы по дисциплине:
Математика пробник
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2261 | Если на уроке математики в начальной школе на этапе постановки учебной задачи учитель предлагает учащимся построить прямоугольник с длинами сторон 2 см, 3 см, 4 см и 6 см, значит, основная дидактическая цель данного урока – … | Открыть |
| 2262 | Процесс измерения массы предмета – это … | Открыть |
| 2263 | … – это путь, пройденный телом за единицу времени | Открыть |
| 2264 | Формируя представления об отрезке, учитель добивается осознания учащимися того, что отрезок – это … | Открыть |
| 2265 | Если на уроке математики в начальной школе на этапе постановки учебной задачи учитель предлагает ученикам разделить круг на 8 равных частей и закрасить 3 части, значит, тема этого урока – … | Открыть |
| 2266 | … – это часть обыкновенной дроби, расположенная над чертой | Открыть |
| 2267 | Ниже приведена методика изучения долей и дробей. Понятие «доля» не даётся в готовом виде, вводится параллельно с таблицей умножения во 2 классе: - Умножение на 2, деление на 2 – половина; - Умножение на 3, деление на 3 – треть; - … - Умножение на 9, деление на 9 – девятая часть числа. Параллельно с изучением таблицы умножения и долей вводится понятие «дробь» с помощью ряда практических заданий. Примеры некоторых заданий (из учебника): - «В сквере растут липы и каштаны. Липы составляют половину всех деревьев. Сколько в сквере деревьев, если лип – 9?». - «Собрали 18 стаканов ягод. Треть этого числа – стаканы с черной смородиной, белой смородины собрали 9 стаканов, остальные стаканы с красной смородиной. Сколько стаканов красной смородины собрали?». Определите, в какой системе начального образования представлена данная методика. | Открыть |
| 2268 | Дроби – это … числа | Открыть |
| 2269 | Определить понятие дроби можно … | Открыть |
| 2270 | Доли появляются, когда нужно … | Открыть |