📚
Все вопросы
- Текстовая … – это описание некоторой ситуации на естественном языке, с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации, установить наличие или отсутствие некоторого отношения между ее компонентами и определить вид этого отношения #681
- Если, согласно условиям задачи, папка дешевле портфеля в 4 раза, поэтому за нее заплатили на 7,5 руб. меньше, чем за портфель, – при решении задачи получим, что папка и портфель стоят … соответственно #682
- Особенностью задач с пропорциональными величинами является тот факт, что даны три величины, связанные прямой или обратной пропорциональной зависимостью, две из них – переменные, одна – постоянная. При этом даны два значения одной переменной величины и одно из соответствующих значений другой переменной, а второе значение этой величины является искомым. Задачи с пропорциональными величинами делятся на следующие виды: - задачи на нахождение четвертого пропорционального (на двойное правило); - задачи на пропорциональное деление; - задачи на нахождение неизвестного по двум разностям. Пусть дана задача с тройкой пропорционально связанных величин: «На клумбе высадили 60 луковиц тюльпанов и 40 луковиц нарциссов в одинаковые ряды. Всего получилось 10 рядов. Сколько рядов занято тюльпанами и нарциссами в отдельности?». Определите тип данной задачи. #683
- … задач – это процесс выполнения действий или мыслительных операций, который направлен на достижение цели, заданной в рамках проблемной ситуации (задачи) #684
- Основным компонентом текстовой задачи … #685
- Задача «У Маши было 3 яблока, а у Саши на 2 яблока больше. Сколько яблок было у Саши?», согласно классификации простых задач, является задачей на … #686
- Текстовая задача стандартной структуры – это задача, условие которой выражено повествовательным предложением, а требование выражено … #687
- Приемы выделения компонентов текстовой задачи, переформулировки текста задачи и деления текстовой задачи на смысловые части уместно использовать на этапе … задачи #688
- Установите последовательность этапов работы над задачей: #689
- Установите соответствие между задачей и ее схемой: #690