Вопросы по дисциплине:
Менеджмент в музыкальной индустрии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 201 | Сознательное выделение того или иного аспекта чувственно заданной ситуации, а также преобразование сенсорной информации, приводящее к построению образа, адекватного предметному миру и задачам деятельности, обеспечивается: | Открыть |
| 202 | Художественно осмысленный последовательный ряд звуков разной высоты, организованный посредством ритма и лада, – это: | Открыть |
| 203 | Музыкальное воспитание – это… | Открыть |
| 204 | Три фазы одномоментного акта восприятия музыкального произведения выделял(: | Открыть |
| 205 | Изменение силы звучания (громкости) – это: | Открыть |
| 206 | Перцептивным, эмоциональным компонентом музыкального слуха Б.М. Теплов называет: | Открыть |
| 207 | Вид музыкальной деятельности, который выражается в умении создавать простейшие песенные импровизации, комбинировать знакомые танцевальные движения, создавая новые варианты танцев, находить выразительные игровые движения для передачи различных образов, музицировать на детских музыкальных инструментах: | Открыть |
| 208 | Классификация методов эстетического воспитания и художественного обучения, включающая методы побуждения к сопереживанию, убеждения, приучения, упражнения и поисковых ситуаций, была предложена: | Открыть |
| 209 | Центром музыкальности является: | Открыть |
| 210 | Наглядный метод в музыкальном воспитании имеет разновидности: | Открыть |