Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1151 | Наряду со знаниями о родном языке в содержание школьного курса русского языка входят … | Открыть |
| 1152 | Буквенный синтетический метод, сущность которого состояла в заучивании наизусть букв в алфавитном порядке путем повторения за учителем их длинных названий, – это … метод обучения грамоте | Открыть |
| 1153 | Методика обучения … – это самая древняя отрасль методики обучения родному языку, которая представляет собой процесс поиска эффективных способов и приемов формирования у учащихся механизмов чтения и письма | Открыть |
| 1154 | … обучения – это способ взаимодействия между учителем и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения | Открыть |
| 1155 | В истории русской школы наибольшее распространение получили следующие методы обучения грамоте: буквослагательный метод, звуковые методы, … метод | Открыть |
| 1156 | Процесс обучения по … методу был чрезвычайно длительным, затратным, имел низкий результат: лишь немногие учащиеся научались читать, еще меньше учеников могли писать | Открыть |
| 1157 | Фамилия русского педагога и писателя, предложившего систему обучения первоначальному чтению, которая опиралась на речевой опыт ребенка (анализу повергались слова и предложения, которыми дети пользовались в повседневной жизни), – … | Открыть |
| 1158 | В современных вариативных учебно-методических комплексах по обучению грамоте подготовительный … период занимает разное время: от двух недель до месяца | Открыть |
| 1159 | … букварного периода учащиеся овладевают приемами чтения в слове гласных, прямых слогов и примыкающих к ним согласных | Открыть |
| 1160 | … как отрасль языкознания изучает содержание первого, нижнего уровня языковой системы – произносительного | Открыть |