Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2891 | Педагогов, умеющих хорошо разбираться в людях, В. Леви называл … общения | Открыть |
| 2892 | К основным компонентам профессионально-педагогического общения относятся коммуникативный, интерактивный и … компоненты | Открыть |
| 2893 | … – это многоплановый процесс взаимодействия и взаимосвязи общественных субъектов, включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимания людьми друг друга на основе включения в единую деятельность | Открыть |
| 2894 | Установите соответствие между принципами русской педагогической речи и их характеристиками: | Открыть |
| 2895 | … компетенция включает в себя несколько компонентов: языковую, речевую, культуроведческую, риторическую компетенции | Открыть |
| 2896 | Укажите последовательность этапов подготовки и проведения урока: | Открыть |
| 2897 | К.Д. Ушинский предложил систему изложений и сочинений, так как высоко ценил самостоятельную речь детей: «Сочинения, если под ними разуметь упражнения дара слова, должны составлять главное занятие на уроках отечественного языка, но они должны быть действительно упражнениями, т. е. по возможности самостоятельными усилиями учащихся выразить изустно или письменно самостоятельную мысль, а не сшивкой чужих фраз». Какому современному подходу в обучении русскому языку соответствует данное высказывание? | Открыть |
| 2898 | … писал, что для педагога особо значимо умение чувствовать рядом с собой человека, чувствовать его душу, его интересы и желания | Открыть |
| 2899 | Важной функцией педагогического общения является … функция, то есть управление деятельностью воспитанников | Открыть |
| 2900 | Монологическая речь педагога должна содержать приемы …, благодаря чему дистантное общение представляется как непосредственная коммуникация | Открыть |