Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
№ | Вопрос | Действия |
---|---|---|
381 | Вид технологии, при которой организация занятий предполагает создание под руководством педагога проблемных ситуаций и активную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего происходит овладение знаниями, умениями и навыками и образовательный процесс строится как поиск новых познавательных ориентиров | Открыть |
382 | Индивидуализированное самообучение, при котором используется учебная программа, составленная из модулей | Открыть |
383 | Функциональный узел, в качестве которого выступает программа обучения, индивидуализированная по выполняемой деятельности | Открыть |
384 | Виды обучающих программ, когда в случае затруднения обучаемому предоставляется дополнительная информация, которая позволит выполнить контрольное задание и дать правильный ответ (В.П. Беспалько): | Открыть |
385 | Вид технологии, направленный на усвоение общественного опыта, обладают средствами, активизирующими и интенсифицирующими деятельность учащихся | Открыть |
386 | Организационная форма обучения, при которой учитель в течение точно установленного времени руководит коллективной познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся (класса) с учетом особенностей каждого из них, используя средства и методы работы: | Открыть |
387 | Вид контроля в обучении, который осуществляется в повседневной работе с целью проверки усвоения предыдущего материала и выявления пробелов в знаниях учащихся: | Открыть |
388 | Форма обучения, при которой обучении учитель управляет учебно-познавательной деятельностью всего класса, работающего над единой задачей, организует сотрудничество учащихся и определяет единый для всех темп работы: | Открыть |
389 | Форма обучения, при которой учитель управляет учебно-познавательной деятельностью групп учащихся класса: | Открыть |
390 | Фома группового обучения, при которой организуется деятельность специально сформированных для выполнения определенных заданий временных групп учащихся: | Открыть |