Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 621 | Какая лекция заставляет сравнивать разные точки зрения, делать выбор, присоединяться к той или иной из них, вырабатывать свою? | Открыть |
| 622 | В какой период времени начали использовать форму «практических занятий» в Западной Европе? | Открыть |
| 623 | В какой период времени начали использовать форму «практических занятий» в российских университетах? | Открыть |
| 624 | Занятие, готовящее к семинару, проводится на первых курсах – это… | Открыть |
| 625 | Диалогическое общение участников, в процессе которого через совместное участие обсуждаются и решаются теоретические и практические проблемы курса – это… | Открыть |
| 626 | Кто во время семинара–дискуссии получает полномочия преподавателя по руководству дискуссией, следит за аргументированностью и корректностью высказываний, регламентом и т. д.? | Открыть |
| 627 | Кто во время семинара–дискуссии пересказывает позицию докладчика, находит ее уязвимые, спорные места или ошибки, предлагает соответствующий вариант решения? | Открыть |
| 628 | Кто во время семинара–дискуссии выявляет противоречия и логические ошибки в рассуждении докладчика и оппонентов, уточняет понятия, анализирует ход доказательств, правомерность выдвижения гипотезы и т. д.? | Открыть |
| 629 | Кто во время семинара–дискуссии обсуждает продуктивность взаимодействия, корректность обсуждения, не допускает неделикатного поведения и уследит за правилами диалога? | Открыть |
| 630 | Кто во время семинара–дискуссии оценивает продуктивность дискуссии, дает характеристику общения ее участников, высказывает мнение о личном вкладе того или иного участника в дискуссию и т. д.? | Открыть |