Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 851 | На продуктивность деятельности педагога оказывают влияние различные факторы | Открыть |
| 852 | основные слагаемые достижения творческого результата в деятельности: | Открыть |
| 853 | позитивное отношение к профессиональной деятельности, которое перерастает в интерес к профессии, формирует ответственность за результаты труда, устойчивость мотивов | Открыть |
| 854 | осведомленность в области науки в профессионально-педагогических компетенциях – это компетенция | Открыть |
| 855 | выбор оптимальных методов обучения в профессионально-педагогических компетенциях – это компетенция | Открыть |
| 856 | осведомленность педагога в области процессов общения в профессионально-педагогических компетенциях – это компетенция | Открыть |
| 857 | знания педагога об индивидуальных особенностях каждого учащегося в профессионально-педагогических компетенциях – это компетенция | Открыть |
| 858 | знания педагога о сильных и слабых сторонах своей личности в профессионально-педагогических компетенциях – это компетенция | Открыть |
| 859 | Педагогическая …(самостоятельно написать) — способность педагога оперативно и правильно оценивать ситуации и поступки обучаемых, принимать решения сразу, порой без предварительного логического рассуждения, на основе предшествующего опыта, педагогических и специальных знаний, эрудиции и интуитивного поиска и органично действовать в изменяющихся обстоятельствах, корректируя собственную деятельность. | Открыть |
| 860 | Воспитатель подготовительной группы решила организовать проектную исследовательскую работу воспитанников, предварительно не изучив ее особенности, вследствие чего применила только элементы выбранной технологии обучения, опираясь на интуицию. В своей дальнейшей деятельности она придерживалась только этих элементов технологии, но применяла их несистемно, допуская нарушения в алгоритме. Определите уровень технологической культуры педагога. | Открыть |