Вопросы по дисциплине:
Навыки эффективного наставничества
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 201 | Вид контроля в обучении, который направлен на выявление знаний, умений и навыков, учащихся по предмету или разделу, которые будут изучаться: | Открыть |
| 202 | Суть этапа групповой динамики – нормообразование заключается в … | Открыть |
| 203 | Оптимальное количество участников тренинга – … человек | Открыть |
| 204 | Проявление уважения к личности участников тренинга со стороны специалиста по развитию и обучению выражается в … | Открыть |
| 205 | Специалист по развитию и обучению в группе должен занимать … позицию по отношению к участникам тренинга | Открыть |
| 206 | Согласно теории Р. Белбина участник, занимающий роль … в группе, выполняет функцию проверки итогового продукта на «слабые места» | Открыть |
| 207 | По мнению С. Кратохвила основной задачей тренинга является … | Открыть |
| 208 | По мнению К. Левина понятие «групповая сплоченность» определяется как … | Открыть |
| 209 | Согласно определению К. Фопеля воркшоп – это … | Открыть |
| 210 | По А.Е. Дружинину … является второй фазой развития тренинговой группы | Открыть |