Вопросы по дисциплине:
Навыки эффективного наставничества
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 301 | Правильно сформулированная цель должна соответствовать SMART-критериям, одним из которых является... | Открыть |
| 302 | Спортивный педагог должен быть готов к видам профессиональной деятельности: | Открыть |
| 303 | Идеализированные личностные и профессиональные качества, составляющие понятия профессиональной готовности педагога, представляются в виде … (напишите самостоятельно). | Открыть |
| 304 | динамическая совокупность знаний, умений, навыков, способностей, ценностей, необходимая для эффективной профессиональной, социальной деятельности и личностного развития выпускников – это: | Открыть |
| 305 | целостная система личностного осмысления знаний, умений и принятых ценностей, направленных на применение этих компетенций – это … (напишите самостоятельно) | Открыть |
| 306 | Требование формирования личности учащихся, характера и объема их теоретических знаний, двигательных умений и навыков относится к компоненту деятельности учителя физической культуры: | Открыть |
| 307 | Предварительный подбор подвижных игр, игровых заданий, эстафет, направленных на закрепление и совершенствование двигательных действий и на воспитание физических качеств относится к компоненту деятельности учителя физической культуры: | Открыть |
| 308 | Компонент деятельности учителя физической культуры, связанный с реализацией намеченных планов по организации учебно-воспитательного процесса | Открыть |
| 309 | Качество речи спортивного педагога, связанное с дефицитом времени, которое отводится на объяснение, т. к. эффективность занятия оценивается по моторной плотности, или двигательной активности учащихся | Открыть |
| 310 | Оптимальная эмоциональность, рассудительность, отзывчивость относятся к качествам личности спортивного педагога: | Открыть |