#1014435
#1014435: Римский историк Кай Плиний Старший (23 – 79 гг.н.э.) пересказал легенду о жемчужинах Клеопатры. Египетская царица устроила пир в честь римского полководца Марка Антония. А надо сказать, что среди сокровищ сказочно богатой Клеопатры больше всего славились серьги с огромными грушевидными жемчужинами, массу которых историки оценивали в 40,2г. Желая поразить римского гостя, Клеопатра растворила одну из жемчужин в кубке с вином и выпила это вино за здоровье Антония. Ученик 9 класса услышав эту легенду решил проверить достоверность с точки зрения химического процесса растворения. При обсуждении методов исследования ученик остановился на следующих: теоретический: анализ литературных источников, изучение и обобщение, анализ и синтез; эмпирический: наблюдение, счет, измерение, сравнение. Верно ли ученик определил методы исследования? Используя предложенные методы исследования возможно раскрыть тему полностью?
Римский историк Кай Плиний Старший (23 – 79 гг.н.э.) пересказал легенду о жемчужинах Клеопатры. Египетская царица устроила пир в честь римского полководца Марка Антония. А надо сказать, что среди сокровищ сказочно богатой Клеопатры больше всего славились серьги с огромными грушевидными жемчужинами, массу которых историки оценивали в 40,2г. Желая поразить римского гостя, Клеопатра растворила одну из жемчужин в кубке с вином и выпила это вино за здоровье Антония. Ученик 9 класса услышав эту легенду решил проверить достоверность с точки зрения химического процесса растворения. При обсуждении методов исследования ученик остановился на следующих: теоретический: анализ литературных источников, изучение и обобщение, анализ и синтез; эмпирический: наблюдение, счет, измерение, сравнение. Верно ли ученик определил методы исследования? Используя предложенные методы исследования возможно раскрыть тему полностью?
Варианты ответа:
- Да, ученик верно определил методы исследования. В этой работе достаточно использовать методы эмпирического и теоретического уровня. В данном исследовательском проекте школьника возможно проверить достоверность легенды с точки зрения химического процесса растворения на основе теоретических знаний по химии
- Нет, ученик неверно определил методы исследования. В этой работе недостаточно использовать методы эмпирического и теоретического уровня. В данном исследовательском проекте школьника невозможно проверить достоверность легенды с точки зрения химического процесса растворения на основе теоретических знаний химии
- Нет, ученик неверно определил методы исследования. В этой работе необходимо использовать методы экспериментально-теоретического уровня. Без проведения эксперимента в исследовательском проекте школьника невозможно проверить достоверность легенды с точки зрения химического процесса растворения
Курсы в категории:
Политология и социальные науки
Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формирование практических навыков и развитие аналитического мышления. Рассматриваются ключевые концепции, технологии и инструменты, применяемые в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется решению прикладных задач, работе с реальными кейсами и освоению актуальных стандартов. Программа подходит как для начинающих, так и для специалистов, желающих углубить свои знания.
Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формирование практических навыков и развитие аналитического мышления. Рассматриваются ключевые концепции, технологии и инструменты, применяемые в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется решению прикладных задач, работе с реальными кейсами и освоению актуальных стандартов. Программа подходит как для начинающих, так и для специалистов, желающих углубить свои знания.