Древние Греки – основатели Олимпийских игр – много сделали не только для развития олимпийского движения в мире, но и способствовали зарождению элементов науки о физическом воспитании. Физическая культура Древнего Рима во многом питалась прошлым опытом древних греков, которые физические упражнения вывели в особый ранг и не жалели средств на развитие физически крепкого, здорового поколения. Все ли представители того времени разделяли мнение о необходимости исключительно физического развития человека? Важно ли развиваться человеку гармонично?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитического мышления и навыков работы с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления знаний. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои компетенции.
Варианты ответа:
- Не все понимали значимость физических упражнений
- Считалось, что именно для формирования человека упражнения имеют большее значение, чем его природные данные. Здесь имеет место баланс между физическим воспитанием и природными данными человека
- Человек должен находиться в непрерывном движении. Гимнастические упражнения обязательны для всех. Только телесные упражнения, выполненные даже против воли, укрепляют дух, и никак иначе
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Французская система гимнастики стала развиваться под влиянием массового увлечения французской молодежи военно-физической подготовкой. Члены юношеских спортивных команд занимались гимнастикой, участвовали в туристских походах и военизированных играх. Наполеон преобразовал юношеские команды в школьные батальоны и сделал их резервом армии. С помощью гимнастических упражнений у солдат развивались мышечная сила, выносливость, гибкость, способность чувствовать (развитие органов чувств), думать и действовать решительно и смело, формировались умения и навыки, необходимые в жизни и военных условиях. При обучении упражнениям использовался соревновательный метод. Повлияла ли французская система гимнастики на мир спорта? Есть ли наследие этой системы?
- В начале XX в. быстро развиваются командные виды спорта – футбол, хоккей с мячом, баскетбол, а также теннис, борьба, тяжелая и легкая атлетика, конькобежный и лыжный спорт; организуются первые Всероссийские спортивные союзы, которые вступают в международные объединения; проводятся первые Всероссийские олимпиады и другие крупные соревнования. Возможно ли предположить, что виды спорта будут видоизменяться и через 100 лет они будут выглядеть иначе, чем сейчас?
- На коммерциализацию видов спорта влияют несколько важных факторов: география рынков по видам спорта, количество участников национального рынка вида спорта, количество аудитории. Являются ли болельщики основными потребителями продукта индустрии спорта? От кого или чего зависит спрос на соревнования, как на основной продукт спортивной индустрии?
- Спарта возникла в результате завоевания дорийцами Лаконии и порабощения местного населения в середине IX в. до н. э. Каждый гражданин Спарты в возрасте от 20 до 60 лет числился военнообязанным, причем значительную часть времени он должен был проводить вне семьи, в общественных трапезах, куда собирались воины какого-либо подразделения. В условиях военно-лагерного образа жизни сложилась и своеобразная система воспитания, которая получила полное развитие в VI–V вв. до н. э. Что можно сказать о спартанском воспитании? Были ли недостатки в таком подходе?
- Наиболее развитыми странами Востока считаются Индия, Китай, Япония и Корея. В отличие от Европы во многих странах Востока государственной религией был буддизм, который представлял собой сплав религиозно-философских представлений о мире и месте в нем человека. Организм человека рассматривался в единстве его физического, нравственного и духовного начал. Для перехода на высшие формы сознания были разработаны различные способы духовной практики. То есть, в отличие от христианства, буддизм был обращен к сознанию человека за счет его самостоятельной работы над собой, а не только лишь за счет соблюдения религиозного культа как внешнего проявления религиозности. Существовали ли боевые искусства в восточных странах? Развивалось ли боевое искусство?