#1056731

#1056731: Расположите зональные пространства, выделяемые во взаимодействии, в порядке возрастания величины расстояния:

Расположите зональные пространства, выделяемые во взаимодействии, в порядке возрастания величины расстояния:
Варианты ответа:
  • интимная зона
  • личная (персональная) зона
  • социальная зона
  • общественная (публичная) зона

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области. Рассматриваются ключевые концепции, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие сформировать комплексное понимание предмета. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа, решения задач и применения знаний в реальных условиях. Программа включает теоретические модули, практические задания и примеры из профессиональной среды, что способствует эффективному усвоению материала. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои знания и повысить квалификацию.

Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области. Рассматриваются ключевые концепции, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие сформировать комплексное понимание предмета. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа, решения задач и применения знаний в реальных условиях. Программа включает теоретические модули, практические задания и примеры из профессиональной среды, что способствует эффективному усвоению материала. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои знания и повысить квалификацию.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Установите соответствие между зональными пространствами, выделяемыми во взаимодействии, и расстояниями: Вид общения, при котором оценивают собеседника как нужный или мешающий объект: если нужен – то активно вступают в контакт, если мешает – могут использовать агрессивные грубые формы проявления отношения, – это … Установите соответствие между различными сторонами процесса общения и их содержанием: Учителей начальных классов убедили, что некоторые из их учеников необычайно способны. На самом деле имена этих учеников с якобы скрытыми способностями были выбраны наугад. Однако к концу учебного года 30 % этих детей прибавили в среднем по 22 пункта при определении их коэффициента интеллекта. Почти у всех из них IQ вырос не менее чем на 10 пунктов. Этот прирост интеллектуальных способностей оказался существенно больше того, что был у их одноклассников из контрольной группы, которые начинали с таким же IQ. Определите возможную причину, по которой ученики, которых учителя считали обладателями выдающихся способностей, показали более высокие результаты. Вид общения, при котором регламентированы и содержание, и средства общения, и ограничиваются знанием социальной роли собеседника, – это …