В речи на английском языке ударные слоги, как правило, чередуются с безударными и образуют вместе с ними ритмическую группу. Ударяются чаще всего знаменательные слова. 'Why should a 'man earn 'more than a `woman? Проанализируйте предложение с позиции его ритмической организации. В чем наблюдается противотечение с вышеописанными утверждениями? Объясните причину противоречия.
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. В рамках программы рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развить навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Учебные материалы включают кейсы, интерактивные задания и примеры из реальной практики, помогающие закрепить полученные знания.
Варианты ответа:
- Предложение полностью соответствует особенностям ритмической организации английского языка. Противоречие наблюдается в том, что знаменательное слово should произносится как безударное. Это связано с необходимостью сохранить тенденцию к чередованию ударных и безударных слогов и избежать произнесения двух ударных слогов подряд.
- Предложение полностью соответствует особенностям ритмической организации английского языка. Противоречие наблюдается в том, что знаменательное слово earn произносится как безударное. Это связано с необходимостью сохранить тенденцию к чередованию ударных и безударных слогов и избежать произнесения трех ударных слогов подряд.
- Предложение полностью соответствует особенностям ритмической организации английского языка. Противоречие наблюдается в том, что вопросительное слово why произносится как ударное. Это связано с необходимостью сохранить тенденцию к чередованию ударных и безударных слогов и избежать произнесения трех безударных слогов подряд.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Служебные части речи, не имеющие собственного лексического значения, обычно остаются безударными и произносятся в слабой форме. Сильная форма используется, когда служебное слово стоит под ударением. I 'haven’t `heard from him. Who is ready? –` I am. Проанализируйте предложение. В какой форме употребляются служебные слова? В какой позиции они находятся?
- Камилла учится в Королевской академии драматического искусства. В качестве выпуского проекта она выбрала для постановки пьесу “A raisin in the sun”, которая повествует об опыте бедной семьи чернокожих на юге Чикаго. Камилле необходимо сыграть главную героиню. Какие из описанных произносительных особенностей сделают произношение Камиллы похожим на американское, в частности, произношение, характерное для афроамериканцев?
- Савелий 11 лет учил в школе английский и усердно работал над пониманием на слух и произношением, имитируя дикторов из старого учебника. Когда он приехал в Ливерпуль, он с удивлением для себя обнаружил, что носители говорят несколько иначе, чем в учебных пособиях. Почему?
- Мистер Стюарт спросил у своего сына Джона, студента Итонского колледжа, как ему стать современнее и при этом не выглядеть глупо. Джон предложил отцу употреблять вполне установившиеся фонетические формы. Какие советы по произношению дал Джон отцу? Чем отличается волне установившиеся формы от полностью завершенных процессов нормирования произносительной нормы?
- В 1886 году в Париже по инициативе П. Пасси была основана Фонетическая ассоциация преподавателей живых языков, переименованная в 1887 году в Международную фонетическую ассоциацию (МФА). Одна из основных задач МФА – совершенствование и распространение международного фонетического алфавита (International Phonetic Alphabet - IPA). Для чего нужен фонетический алфавит? Какие языка можно записывать с его помощью? Кто использует МФА?