#1083483

#1083483: Мистер Стюарт спросил у своего сына Джона, студента Итонского колледжа, как ему стать современнее и при этом не выглядеть глупо. Джон предложил отцу употреблять вполне установившиеся фонетические формы. Какие советы по произношению дал Джон отцу? Чем отличается волне установившиеся формы от полностью завершенных процессов нормирования произносительной нормы?

Мистер Стюарт спросил у своего сына Джона, студента Итонского колледжа, как ему стать современнее и при этом не выглядеть глупо. Джон предложил отцу употреблять вполне установившиеся фонетические формы. Какие советы по произношению дал Джон отцу? Чем отличается волне установившиеся формы от полностью завершенных процессов нормирования произносительной нормы?
Варианты ответа:
  • Джон посоветовал отцу произносить звук [æ] по качеству ближе к звуку [a], то есть более открыто, и заменить конечный [i] долгим, напряженным [i:] в словах типа city, pretty, dirty. Полностью завершенные процессы уже закреплены в словарях, а вполне установившиеся фонетические формы - еще нет.
  • Джон посоветовал отцу произносить звук [t∫] в слове culture [ˈkʌlʧə] и не произносить [j] после /l/, /s/, /z/, например, suit [suːt]. Полностью завершенные процессы уже закреплены в словарях, а вполне установившиеся фонетические формы - еще нет.
  • Джон посоветовал отцу произносить дифтонг [əυ] в boat [bəʊt], comb [kəʊm] и заменить замена [tj] на [t∫], как, например, в слове tune. Полностью завершенные процессы уже закреплены в словарях, а вполне установившиеся фонетические формы - еще нет.
Курсы в категории: Гуманитарные науки

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. В рамках программы рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развить навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Учебные материалы включают кейсы, интерактивные задания и примеры из реальной практики, помогающие закрепить полученные знания.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. В рамках программы рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развить навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Учебные материалы включают кейсы, интерактивные задания и примеры из реальной практики, помогающие закрепить полученные знания.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
В 1886 году в Париже по инициативе П. Пасси была основана Фонетическая ассоциация преподавателей живых языков, переименованная в 1887 году в Международную фонетическую ассоциацию (МФА). Одна из основных задач МФА – совершенствование и распространение... Агнешка свободно говорит по-английски, но ее однокурсники говорят, что ее английский слишком академичный, и что она разговаривает как героиня “Аббатства Даунтон”. Джессика посоветовала Агнешке не произносить [j] после [n], в словах типа news, New Yor... Предтече фонологии называют русского ученого польского происхождения Ивана Александровича Бодуэна де Куртене, основателя Казанской фонологической школы. Однако автором классической системы фонологии считается Н. С. Трубецкой, выдающийся представитель... Московская и Ленинградская фонологические школы возникли на основе учения И. А. Бодуэна де Куртенэ о фонеме. Несмотря на это, в их подходах наблюдаются значительные расхождения. Что объединяет ... В самом общем плане артикуляционную базу языка можно охарактеризовать как совокупность артикуляционных тенденций данного языка, наблюдаемых как во время фонации, так и в состоянии покоя. Почему для изучающих иностранных язык важно...