Учителю химии (начинающему или опытному) в процессе выбора и реализации оптимальных методов химического образования целесообразно учитывать прежде всего уровни их функционирования: Соотнесите уровни с их содержанием
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развивать навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает интерактивные задания, кейсы и проекты для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свою экспертизу.
Варианты ответа:
- Методологический уровень
- Общелогический уровень
- Общепедагогический уровень
- Дидактико-методический уровень
- На этом уровне функционирует, например, интегративный подход
- На данном методологическом уровне дидактики и методики обучения химии широко функционируют методы индукции, дедукции, аналогии, анализа, синтеза, сравнения, сопоставления, конкретизации
- На этом уровне в обучении химии (и в химическом образовании) действуют методы изложения (лекция, рассказ, описание, повествование и др.), беседа, самостоятельная работа
- На этом уровне функционируют специфические методы обучения химии, методы химического исследования (В.П. Гаркунов)
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- На педагогическом уровне проблема качества образования исследовалась по разным направлениям и разными авторами. Соотнесите название направления с ФИО авторов:
- Расположите в хронологической последовательности события, способствовавшие развитию методики преподавания химии:
- Расположите в хронологической последовательности основные исторические моменты, внесшие вклад в развитие методики преподавания химии:
- В методической литературе автор … рассматривает методы обучения химии как совокупность средств и приемов, при помощи которых учитель формирует у учащихся знания, умения и мировоззрение.
- Изучение материала на оптимальном уровне сложности и трудности для учеников, более быстрым темпом, акцентирование внимания на теоретических вопросах, обеспечение осознания учащимися самого процесса учения - принципы развивающего обучения, сформулированные в трудах ….