Ниже приведен график участия обучающихся школы в диагностических работах. Проанализируйте график. Какой вывод можно сделать на его основе?
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина направлена на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. В рамках курса рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развивать навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает лекции, семинары и практические задания для закрепления материала.
Варианты ответа:
- Во всех параллелях проводятся предметные диагностические работы по математике и русскому языку
- В школе особое внимание уделяется диагностическим работам по предметам естественно-научного цикла во всех параллелях с 4 по 10 классы
- Диагностические работы по физике, химии, биологии, географии, обществознанию проводятся с целью проверки качества подготовки к государственной итоговой аттестации (ГИА) по учебным предметам по выбору обучающихся
- В школе запланированы стартовые, рубежные, итоговые диагностические работы с целью установления динамики образовательных достижений обучающихся
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Изучите данные, приведенные в таблице. Какие выводы можно сделать, анализируя результаты всероссийской проверочной работы (ВПР) по географии в 9-х классах?
- В 9-х классах была проведена региональная диагностическая работа (РДР) по математике. Изучите данные, приведенные в таблице, проанализируйте результаты РДР. Какие выводы можно сделать по итогам анализа?
- Администрация школы переводит обучающегося, имеющего неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации (академическую задолженность), в следующий класс условно. Но родители настаивают на повторном обучении. Выберите верный вариант решения этого вопроса.
- Изучите данные, приведенные в таблице. Какие выводы можно сделать по итогам выполнения заданий по каждому контролируемому элементу содержания в стартовой и итоговой диагностических работах по русскому языку?
- Изучите таблицу с результатами рубежной диагностической работы по русскому языку в 5-х классах. Какие выводы можно сделать, анализируя процент выполнения заданий по каждому контролируемому элементу содержания (КЭС) в рубежной диагностической работе по русскому языку для 5 класса?