#1165954

#1165954: Установите соответствие между уровнями психологического анализа урока и их описаниями:

Установите соответствие между уровнями психологического анализа урока и их описаниями:
Варианты ответа:
  • Предваряющий уровень
  • Текущий уровень
  • Ретроспективный уровень
  • возникает «образ-замысел» будущего урока, пока еще мысленного, «безликого», без временных и пространственных границ
  • предполагается достаточно высокий уровень оперирования психологическими знаниями, позволяя принимать правильные решения в сложных педагогических ситуациях в условиях дефицита времени
  • происходит сопоставление замысла урока с его реализацией, позволяющее оценить правильность выбранных теоретических посылок к уроку, выявить его достоинства и недостатки

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и примеры из реальных кейсов, что способствует глубокому усвоению материала и формированию компетенций, востребованных на рынке труда.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и примеры из реальных кейсов, что способствует глубокому усвоению материала и формированию компетенций, востребованных на рынке труда.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
… – это один из способов учебы, освоение новых знаний, умений и навыков, предполагающий механическое повторение формулировок или действия для бездумного запоминания Учитель плавно, с проговариванием вывода по пройденной теме подготавливает учащихся к данному этапу. Тема заявлена, письменно отражена на учебной доске, цели и задачи были проговорены устно, значимость проблемы актуализирована примером из жизни общества. Тема дается согласно формулировке учителем цели, оценки значимости для учащихся нового учебного материала, важности проблемы в жизни современного общества. Она отражена и зафиксирована в поурочном планировании. Учитель четко и однозначно определяет цель урока, показывает учащимся, чему они должны научиться в ходе урока. Учащиеся принимают участие в обсуждении новой темы, опираясь на остаточные знания и текст учебника, наглядность, подготовленную учителем, в виде ксерокопий, что способствует эффективному восприятию и осмыслению нового знания, пониманию учащимися практической значимости изучаемого материала, его связи с современным положением развития науки и практики и актуальности заявленной темы. Психологический анализ какого компонента урока представлен выше? … уровень психологического анализа урока основывается на отработанном ранее механизме предметной и личностной рефлексии, которая должна быть непосредственной и мгновенной … уровень психологического анализа урока завершает организацию и проведение данного конкретного урока и в то же время служит как бы стартом к следующему уроку … называл мотив опредмеченной потребностью