Установите соответствие между типами проблемных ситуаций в зависимости от характера неизвестного структурного элемента действия (по А.М. Матюшкину) и их особенностями:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина направлена на изучение ключевых принципов и методов, применяемых в современной практике. В рамках курса рассматриваются теоретические основы, а также их практическое применение, что позволяет сформировать у обучающихся комплексное понимание предмета. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает как лекционные занятия, так и практические задания, способствующие закреплению полученных знаний. Дисциплина полезна для широкого круга специалистов, стремящихся углубить свои профессиональные компетенции.
Варианты ответа:
- Проблемные ситуации, в которых неизвестное представляет собой законы предмета действия
- Проблемные ситуации, в которых неизвестное является возможностью действия
- Проблемные ситуации, в которых неизвестное представляет собой условия действия
- в проблемных ситуациях такого типа необходимо раскрыть новый закон, новое отношение и т. д., которые нужны для объяснения какого-либо явления или доказательства истинности определенного положения
- это ситуации с заданной целью действия, для решения которых необходимо найти новый способ достижения цели (известны исходная и конечная ситуации, но неизвестны оптимальные способы преобразования исходной ситуации в конечную)
- это ситуации, возникающие на разных этапах обучения действию, когда характер действия известен, но общие условия, определяющие структуру его психической регуляции, еще неизвестны
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Установите верную последовательность этапов формирования умственных действий (по П.Я. Гальперину):
- Установите верную последовательность ступеней формирования учебной деятельности (на основе идей Г.И. Вергелес):
- Установите соответствие между учеными-авторами основных теорий бихевиоризма и основными результатами их исследований:
- Педагогическое … – это процесс, происходящий между воспитателем и воспитанником в ходе учебно-воспитательной работы и направленный на развитие личности ребенка
- … – это устойчивое целесообразное изменение деятельности, которое возникает благодаря предшествующей деятельности и не вызывается непосредственно врожденными физиологическими реакциями организма