#1166022

#1166022: Установите верную последовательность этапов формирования учебной мотивации при организации учебной деятельности:

Установите верную последовательность этапов формирования учебной мотивации при организации учебной деятельности:
Варианты ответа:
  • мотивационный этап
  • операционально-познавательный этап
  • рефлексивно-оценочный этап

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Психология развития Психология развития и возрастная Психология развития и возрастная психология
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Установите соответствие между уровнями психологического анализа уроков, предложенных И.А. Зимней и Е.С. Ильинской, и их характеристиками: Установите соответствие между уровнями познавательных мотивов (по Марковой А.К.) и характеризующей их ориентацией: … поведения – это психологический уровень регуляции поведения, реализующий индивидуальные ресурсы психической организации человека, обеспечивающий соотношение внутренних возможностей и внешних целей … анализ урока – это работа учителя по осмыслению используемых приемов и принципов взаимодействия с классом, предметно-личностная рефлексия; многостороннее и многообъектное явление, которое позволяет учителю мысленно охватить весь процесс обучения и в то же время представить каждый отдельный его момент … – это воспринимаемые убеждения в своих способностях справиться в будущем с определенной деятельностью, в то время как каузальные атрибуции и атрибутивный стиль – это воспринимаемые причины позитивных или негативных результатов произошедших событий