Соотнесите модели карьеры с их характеристиками (по А. Егоршину):
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина направлена на формирование у обучающихся осознанного подхода к планированию карьеры. В рамках курса рассматриваются методы анализа личных компетенций, стратегии профессионального развития и инструменты адаптации к динамичным условиям современного рынка труда. Студенты учатся выявлять свои сильные стороны, ставить карьерные цели и разрабатывать индивидуальные планы развития, что способствует их успешной самореализации в выбранной сфере деятельности.
Варианты ответа:
- «Трамплин»
- «Змея»
- «Перепутье»
- «Лестница»
- подъем по служебной лестнице до высшей управленческой должности; пребывание в этой должности вплоть до ухода на пенсию
- последовательная и сравнительно быстрая смена разных функциональных должностей по горизонтали с вертикальным продвижением по служебной лестнице
- пребывание в каждой должности ограниченный срок (до 5 лет) с последующей оценкой потенциала и принятием решения о повышении, сохранении или понижении должностного уровня
- постепенный подъем по служебной иерархии (рост потенциала работника; занимание высоких должностей), а затем постепенное снижение по служебной лестнице
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Установите соответствие между этапами карьеры работника и их специфическими особенностями (по А. Кудашеву):
- Установите соответствие между стадиями профессионализации личности и их характеристиками (по Е.А. Климову):
- Установите правильную последовательность этапов деловой карьеры
- Действие конкретных побуждений, которые обусловливают выбор профессии, или совокупность внутренних и внешних движущих сил, побуждающих человека к трудовой деятельности и придающих этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей – это …
- Установите соответствие между типами мотивации работников (по В.В. Травину и В.А. Дятлову) и их характеристиками: