Выделяют разные виды учебных действий, подразделяя их по разным признакам. Например, учебные действия классифицируют на преобразующие и исследовательские. Укажите принцип классификации, согласно которому выделены данные виды действий.
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и примеры из реальных кейсов, что способствует глубокому усвоению материала и формированию компетенций, востребованных на рынке труда.
Варианты ответа:
- С позиции субъекта учебной деятельности.
- С позиции предмета учебной деятельности.
- В соотнесенности с психической деятельностью обучающегося.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Иван Васильевич Петров, преподаватель литературы, способен найти подход к каждому ученику, выслушать его мнение и четко донести до него информацию. О каких педагогических способностях педагога говорится в данном примере?
- Преподаватель английского языка Смирнова Анна Павловна правильно оценивает уровень подготовки своих учеников, выявляет их слабые и сильные стороны, а также корректирует образовательный процесс на основе этой информации. Какие педагогические способности демонстрирует педагог в данном случае?
- Преподаватель истории Иванов Иван Петрович успешно развивает у учеников такие качества, как ответственность, самостоятельность и уважение к другим. Какие педагогические способности демонстрирует педагог в данном случае?
- В зависимости от стиля руководства педагога можно выделить три основных типа поведения – проактивный, реактивный и сверхактивный. Например, есть педагоги, которые склонны предъявлять к обучающимся завышенные требования. Модели их поведения бывают нереалистичны и опираются на их собственные способности без учета личностных возможностей обучающихся. Часто они склонны считать всех пассивных детей ленивыми, а всех активных – хулиганами. Какой тип поведения демонстрируют такие педагоги?
- Формы оценивания по уровню обобщенности различают в зависимости от того, насколько широко они охватывают предмет оценки. Эти формы оценки помогают педагогу представить учебные достижения учащихся с разных позиций. Одной из таких форм является оценка отдельных аспектов учебной деятельности. Например, оценивают знания по конкретной теме или решение конкретной задачи. Такая оценка полезна для фокусирования на отдельных аспектах учебной деятельности (например, на текущем уровне выполнения задания или на усвоении одной конкретной темы). Она позволяет педагогу дать точную обратную связь по конкретному элементу работы. Назовите описанную форму оценки.