#903997
#903997: Учитель истории Елена Петровна использует на уроках задачи разного типа. Она предложила ребятам разделиться на группы по два человека и ответить на следующие вопросы: - сравнить экономическое развитие двух любых княжеств по выбору, сделать вывод; - сравнить политическое устройство двух любых княжеств по выбору, (например, Владимиро-Суздальское княжество и Новгородская земля), сделать вывод, назвать причины установления в Новгороде такой формы правления, как аристократическая (боярская) республика; - ответить на вопрос, в чем особенности периода политической раздробленности на Руси и в Западной Европе, в чем сходство? Определите, какой тип заданий (контрольно-измерительных материалов) использовал педагог на уроке?
Учитель истории Елена Петровна использует на уроках задачи разного типа. Она предложила ребятам разделиться на группы по два человека и ответить на следующие вопросы: - сравнить экономическое развитие двух любых княжеств по выбору, сделать вывод; - сравнить политическое устройство двух любых княжеств по выбору, (например, Владимиро-Суздальское княжество и Новгородская земля), сделать вывод, назвать причины установления в Новгороде такой формы правления, как аристократическая (боярская) республика; - ответить на вопрос, в чем особенности периода политической раздробленности на Руси и в Западной Европе, в чем сходство? Определите, какой тип заданий (контрольно-измерительных материалов) использовал педагог на уроке?
Варианты ответа:
- Педагог использовал на уроке задачи ознакомительного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавать объекты изучения в рамках определенного раздела дисциплины.
- Педагог использовал на уроке задачи репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей.
- Педагог использовал на уроке задачи продуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения, выполнять проблемные задания.
Курсы в категории:
Образование и педагогика
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа данных, включая сбор, обработку и интерпретацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в этой области, а также основы машинного обучения и статистики. Особое внимание уделяется практическому применению знаний для решения реальных задач. Курс помогает развить навыки работы с большими массивами данных, их визуализации и принятия обоснованных решений на основе полученных результатов.
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа данных, включая сбор, обработку и интерпретацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в этой области, а также основы машинного обучения и статистики. Особое внимание уделяется практическому применению знаний для решения реальных задач. Курс помогает развить навыки работы с большими массивами данных, их визуализации и принятия обоснованных решений на основе полученных результатов.