#906884

#906884: Установите соответствие между выделенными В. А. Ясвиным параметрами образовательной среды и их ключевыми содержательными характеристиками:

Установите соответствие между выделенными В. А. Ясвиным параметрами образовательной среды и их ключевыми содержательными характеристиками:
Варианты ответа:
  • широта образовательной среды
  • обобщенность образовательной среды
  • структурно-содержательная характеристика, показывающая, какие субъекты, объекты, процессы и явления включены в данную образовательную среду
  • структурно-динамическая характеристика, оказывающая степень насыщенности образовательной среды условиями, влияниями и возможностями, а также концентрированность их проявления
  • показатель сознательной включенности в нее всех субъектов образовательного процесса
  • характеризует соотношение в ней эмоциональных и рациональных компонентов
  • характеризует значимость данной локальной среды в системе ценностей субъектов образовательного процесса
  • показывает, является ли данная образовательная среда чем-то обособленным в среде обитания личности, или она тесно с ней связана, глубоко интегрирована в нее
  • показатель ее социально ориентированного созидательного потенциала
  • способность к органичным эволюционным изменениям
  • характеризует ее стабильность во времени
  • интенсивность образовательной среды
  • характеризует степень координации всех субъектов образовательной среды
  • осознаваемость образовательной среды
  • эмоциональность образовательной среды
  • доминантность образовательной среды
  • когерентность (согласованность) образовательной среды
  • социальная активность образовательной среды
  • мобильность образовательной среды
  • устойчивость образовательной среды

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса Социальная педагогика Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
К какому направлению внеурочной деятельности можно отнести встречу с ветеранами Великой Отечественной войны? Проанализировав работы И. А. Баевой, А. В. Литвиновой, М.Н. Коджаспировой, Л. А. Гаязовой выделите основные аспекты, отражающие направление проблемы безопасности образовательной среды Установите правильную последовательность этапов модели психологического сопровождения: Урок информатики. Примерно за 10 минут до конца урока, педагог вызывает к доске Никиту. Он должен составить программу на языке Pascal, используя алгоритм, изученный на уроке. Звенит звонок. Педагог просит всех выйти из класса, а Никиту остаться и решить задачу. Но учащиеся не уходят, а обступают Никиту, который стоит у доски. Звучат реплики: «Да ты что, совсем глупый», «Это же совсем просто» и.т.д. В результате это начинает раздражать Никиту, и он просит педагога, что бы она попросила остальных выйти из класса. Педагог подходит к толпе и смотрит на доску: «Ай-ай-ай, Никита. Ты даже простую программу не можешь правильно составить». Учащиеся начинают смеяться, а Никита хватает портфель и выбегает из класса.        Хорошая успеваемость и дисциплина на уроке при неблагополучной социально-психологической атмосфере свидетельствует о наличии у педагога... стиля общения. Установите соответствие между типами образовательной среды и их характеристиками: