Установите соответствие между объектами государственного контроля (надзора), отнесенными к определенным категориям риска, и периодичностью плановых контрольных (надзорных) мероприятий в отношении них:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа данных, включая сбор, обработку и интерпретацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в этой области, а также основы машинного обучения и статистики. Особое внимание уделяется практическому применению знаний для решения реальных задач. Курс помогает развить навыки работы с большими массивами данных, их визуализации и принятия обоснованных решений на основе полученных результатов.
Варианты ответа:
- Объекты, отнесенные к категории низкого риска
- Объекты, отнесенные к категории среднего риска
- Объекты, отнесенные к категории высокого риска
- плановые контрольные (надзорные) мероприятия проводятся не проводятся
- плановые контрольные (надзорные) мероприятия проводятся один раз в 3 года
- плановые контрольные (надзорные) мероприятия проводятся один раз в 4 года
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Установите соответствие между процедурами государственной регламентации образовательной деятельности и их характеристиками:
- Установите соответствие между положениями, которые являются принципами управления системой образования, и теми, которые таковыми не являются, с соответствующими примерами таких положений:
- Государственная регламентация образовательной деятельности включает в себя … (укажите 2 варианта ответа)
- Установите соответствие между деятельностью, которая входит или не входит в структуру управления системой образования, и примерами такой деятельности:
- Федеральными государственным образовательным стандартами общего образования предусмотрено, что часть образовательной программы, формируемая участниками образовательных отношений, составляет 20 % для начального общего образования, 30 % для основного общего образования и 40 % для среднего общего образования соответственно. В Методических рекомендациях по развитию государственно-общественного управления образованием в субъектах РФ для специалистов органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, направленных письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.10.2015 № 08-1729, отмечается, что задача государства заключается в том, чтобы обеспечить все необходимые предпосылки для расширения участия общества в развитии системы образования, формирования общественного запроса на условия реализации образовательных прав, осуществления контроля исполнения законодательства об образовании, реализации государственных образовательных стандартов, распределения ответственности за деятельность всех участников правоотношений в этой сфере. Кроме этого, с переходом на новые образовательные стандарты существенно расширились возможности общественного участия как в управлении образованием, так и оценке его качества. Участие в этой работе могут принимать общественные и общественно-профессиональные объединения, негосударственные некоммерческие организации, отдельные эксперты. В связи с этим на обсуждение управляющего совета школы была вынесена идея усилить общественное участие в формировании образовательной программы общего образования путем увеличения размера части образовательной программы, формируемой участниками образовательных отношений, на 10 %. Так как в данном заседании участвовали и представители администрации школы, то им задали вопрос о том, как они относятся к этой идее. Что им следовало ответить на это?