Вы ― классный руководитель. Вам нужно подготовить два номера от 8-го класса для школьного праздника, посвященного 8 марта. Как вы заинтересуете учеников, чтобы они захотели поучаствовать в мероприятии?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с большими объемами данных. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов, что способствует глубокому освоению материала и формированию компетенций, востребованных на рынке труда.
Варианты ответа:
- Обсудим с учениками примеры выступлений на таких мероприятиях, предложу вспомнить удачные и не очень, на их взгляд, номера. По ходу обсуждения придумаем, как скорректировать неудачные номера, а приемы из удачных зафиксируем на доске. Таким образом, появится возможность создать свой уникальный сценарий
- Предложу ученикам обсудить составляющие качественного школьного выступления и записать тезисы на стикеры или на онлайн-доске. После чего, опираясь на эти критерии, предложу детям разработать два собственных номера
- Расскажу, как проводили новогодние праздники в предыдущие годы. Напомню детям, что участие в таких праздниках – добрая школьная традиция. Покажу свой вариант сценария ― методом голосования решим, утверждать его или нет
- Предложу ученикам разделиться на четыре группы, каждой раздам разные варианты новогодних номеров. Ученикам нужно будет выделить достоинства и недостатки сценария, который им достанется. После обсуждения предложу ученикам создать свой, наиболее подходящий вариант номеров, основываясь на проработанных сценариях
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Вы предложили ученикам 7-го класса в творческой форме подвести итоги изучения темы по истории России. Вы заметили, что работы получились разноуровневыми: либо очень слабые, либо блестящие. Как организуете обсуждение результатов?
- Вы ― классный руководитель 8-го класса, в котором учатся дети разных национальностей, в том числе из мусульманских семей. Две девочки обратились к вам за помощью, так как мальчики их оскорбляют. Вы провели беседу и выяснили, что мальчики оскорбляют одноклассниц, так как считают их неправоверными мусульманками ― ребята видели, как девочки курили сигареты. Девочки в свою очередь вспомнили, что мальчики в прошлом году пытались стащить конфеты у одноклассника. А воровство – это тяжкий грех. Мнения в классе разделились. Как вы поступите?