Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
№ | Вопрос | Действия |
---|---|---|
1841 | Говоря о социальной роли, можно утверждать, что … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
1842 | Если в стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производства, то к признакам развития страны Z как постиндустриального общества можно отнести то, что … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
1843 | К проявлениям конституционного принципа социального государства относят … (Укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
1844 | К конституционным обязанностям гражданина РФ относится … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
1845 | Говоря о юридической ответственности и ее функциях, можно утверждать, что … (Укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
1846 | Технология развития критического мышления возникла в … | Открыть |
1847 | Прием в технологии развития критического мышления, при использовании которого необходимо соблюдать следующие правила (не бояться записывать все, что приходит на ум, дать волю воображению и интуиции; продолжать работу, пока не кончится время или идеи не иссякнут; постараться построить как можно больше связей, не следовать по заранее определенному плану), – это прием … | Открыть |
1848 | Прием организации индивидуальной и групповой работы учащихся, который на начальной стадии урока позволяет выяснить все, что знают или думают ученики по обсуждаемой теме урока (учитель выделяет ключевое понятие изучаемой темы и предлагает учащимся за определенное время выписать как можно больше слов или выражений, связанных, по их мнению, с предложенным понятием), – это прием … | Открыть |
1849 | На … этапе приема работы с информацией «инсерт» в технологии развития критического мышления предлагается система маркировки текста, чтобы подразделить заключенную в нем информацию | Открыть |
1850 | На … этапе приема работы с информацией «инсерт» в технологии развития критического мышления предполагается, что, читая текст, учащиеся помечают соответствующим значком на полях отдельные абзацы и предложения | Открыть |